Musikschule für kleine Leute

Musikalische Früherziehung

Die Unterrichtsdauer beläuft sich auf 2 Jahre, das Einstiegsalter der Kinder beträgt 4 und 5 Jahre.

Unsere musikalische Früherziehung bietet Kindern im Vorschulalter die Möglichkeit, sich spielerisch mit den elementaren Formen des Musizierens vertraut zu machen.
Sie dient sowohl der Persönlichkeitsentwicklung, als auch der Entwicklung musikalischer und sozialer Fähigkeiten. Sie ist die Vorstufe des nachfolgenden Instrumental- oder Vokalunterrichts.

Der Lehrplan «Musikalische Früherziehung» beinhaltet:

Singen und Sprechen

Die Stimme ist unser wichtigstes und erstes Instrument und ein wesentliches Ausdrucksmittel des Menschen. Wir singen alte und neue Kinderlieder, sprechen und gestalten kindgemäße Verse und Geschichten. Wir entdecken dass das Sprechen Rhythmus ist, den Tonraum und entwickeln eine Tonraumvorstellung. Damit eng verbunden ist das Hören.

Hören

Wir lernen Klänge und Instrumente zu unterscheiden (laut-leise, hoch-tief, schnell-langsam). Wir lernen hinzuhören und aufeinander zu hören.

Rhythmik, Bewegung und Tanz

Rhythmik, Bewegung und Tanz machen Spaß und bringen Freude. Wir machen erste Raumerfahrungen, nehmen im Tanz Kontakt zum anderen Kind und zu den Kindern auf. Wir lernen uns einzuordnen in verschiedenen Sozialformen (Partner, Kleingruppe, Großgruppe) und setzen Musik spontan oder geplant in Bewegung um.
Mit Hilfe der Rhythmussprache lernen wir rhythmische Bausteine in der Notation kennen und übertragen sie auf unsere Körperinstrumente und auf das Orff-Instrumentarium.

Orff-Instrumentarium

Wir entdecken und erfahren verschiedene Spielweisen und lernen elementare Formen der Liedbegleitung kennen und musizieren in der Gruppe. Wir lernen die Art der Tonerzeugung, Materialien und die Klangeigenschaften kennen.

Weitere inhaltliche Informationen:

Der Pädagoge Pestallozi formulierte - ein Kind lernt mit Kopf, Herz und Hand. Dieser Erkenntnis wird beim Musizieren in der Musikalischen Früherziehung Rechnung getragen, denn die Erfassung der Unterrichtsinhalte werden nicht nur kognitiv, mit dem Verstand, sondern kindgemäß über die Spielfreude, die Kreativität und Phantasie der Kinder vermittelt. Mit allen Sinnen werden elementare Erfahrungen mit Musik gemacht.
Zu den Inhalten gehören Musik und Bewegung, Singen und Sprechen, musizieren auf dem Orff-Instrumentarium, Musik hören und Instrumentenkunde.
Dabei kommen die Kinder mit allen Grundbausteinen der Musik, wie Rhythmus, Klang, Dynamik, Form, Melodie in unterschiedlichen Gestaltungsformen in Berührung und lernen selbstverständlich musikalische Zeitabläufe kennen. Spielerisch wird das Kennenlernen von Taktarten und Notenwerten vermittelt. Durch das gezielte Einsetzen von Musik und der Auswahl von Liedern in unterschiedlichen Tonarten und Rhythmen erleben die Kinder die Vielfalt musikalischer Ausdrucksmöglichkeiten.
Musikalische Früherziehung ist einerseits eine gute Vorbereitung für das spätere Erlernen eines Instrumentes. Durch die vielfältigen Möglichkeiten, die die Musik bietet mit den Kindern ganzheitlich zu arbeiten, wird andererseits die individuelle Entwicklung der Kinder gefördert.